Föräldrar, determinanter i språkutveckling

• April 26, 2024

Språkutvecklingen är grundläggande för förvärvet av ny kunskap, den speglar de relationer och kopplingar som sker som en del av tanken.

Föräldrarnas inverkan på den dagliga dynamiken är avgörande för språkförståendet hos barn, eftersom det tal och den interaktionsstil som används kan stimulera eller skrämma barnet att tala, förklarade Natalia Arias Trejo, forskare vid Psykologiska fakulteten UNAM.

Han klargjorde emellertid, varje barn är annorlunda. "Vissa är skickliga på att lära sig språket, andra för motor eller manuella problem. Inte alla gör det samtidigt. "

I allmänhet borde ett barn prata ett år; i det andra ordulerar han enkla ord, och i tredje kombinerar han ord; men det är inte en regel. Detta beror främst på externa faktorer som "den uppmärksamhet som föräldrarna ger dem, om de går till daghem eller om de har yngre eller äldre syskon". Men om de märker en allvarlig försening, bör de gå till barnläkaren eller en språkspecialist hos barn, rådde han.

UNAMs psykologiska skola har ett spädbarnslaboratorium som är inriktat på studier av språkförvärv i tidiga skeden.

Under de senaste 13 åren har experimentella lingvister och psykologer genomfört observatörstudier om barn som sträcker sig från 12 till 36 månader, säger Arias Trejo, en av grundarna till projektet.

Dynamiken är enkel. Barnen går med sina föräldrar till de tidigare överenskomna sessionerna, de utför aktiviteter som liknar dem hemma. Specialisterna observerar deltagarnas tal, deras interaktion och de roller de spelar under spelen.

Arias Trejo delade dynamiken i två: föräldrar som är väldigt riktiga, vänder sig, tar tygarna i spelet och korrigerar; och de "lyhörda" som är uppmärksamma på barnets initiativ och låt honom ta dynamiken.

Läkaren förklarade att dessa sistnämnda är de som arbetar mer för språkutvecklingen, för på så sätt säger barnet ett större antal ord och känner sig mer förtroende för att uttrycka sig.

"Föräldrar måste förstå att språket måste övas, att misstag är en del av processen och att den positiva rättelsen har bättre resultat. Balansen mellan att ingripa för att rätta och låta dem lära sig är bäst för dem, säger specialist i psykolingvistik.

Spädbarnslaboratoriet skapades år 2000 på initiativ av akademiska Elda Alicia Alva Canto och hennes team, med syftet att förbättra observation och utvärderingsteknik för att förstå språkförståelsen hos barn. För mer information och kontakta tidpunkt, vänligen ring följande telefonnummer: 56 22 22 87 eller till hemsidan: www.laboratoriodeinfantes.psicol.unam.mx
 

Video Medicin: Grit: the power of passion and perseverance | Angela Lee Duckworth (April 2024).